國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)上線

“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)將革新傳統(tǒng)學(xué)校模式，推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，職業(yè)院校將突破傳統(tǒng)的‘圍墻’限制，成為形式上更豐富、本質(zhì)上更自主、時(shí)間上更彈性、內(nèi)容上更定制、方式上更混合的‘技術(shù)技能學(xué)習(xí)中心’，為學(xué)生提供智能開(kāi)放教學(xué)及實(shí)訓(xùn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)。”在教育部3月29日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季在介紹國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用有關(guān)情況時(shí)說(shuō)。

3月28日，國(guó)家智慧教育平臺(tái)正式上線。據(jù)介紹，一期項(xiàng)目中，除國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)之外，還包括國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)以及國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。其中， 國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)由四大板塊組成 。第一個(gè)板塊是“專業(yè)與課程服務(wù)中心”，服務(wù)學(xué)習(xí)者享有優(yōu)質(zhì)便捷的職業(yè)教育數(shù)字化資源，提高職業(yè)教育數(shù)字化資源使用效率；第二個(gè)板塊是“教材資源中心”，服務(wù)職業(yè)教育教材開(kāi)發(fā)、選用、監(jiān)管和評(píng)價(jià)等；第三個(gè)板塊是“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心”，服務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能鑒定和競(jìng)賽考試等應(yīng)用；第四個(gè)板塊是“教師服務(wù)中心”，服務(wù)職業(yè)教育干部職工培訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)化、培訓(xùn)質(zhì)量提升。

這四大板塊呈現(xiàn)出 “三個(gè)多” 的特點(diǎn)。 一是 多主體開(kāi)發(fā)建設(shè)。平臺(tái)資源主要由標(biāo)準(zhǔn)化課程、示范性課程以及各種拓展資源組成，是優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開(kāi)發(fā)的，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作”的特色，譬如，每個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平均有17.5所優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校16個(gè)頭部企業(yè)參與開(kāi)發(fā)，有效地促進(jìn)了教育鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的深度融合。 二是 多維度個(gè)性應(yīng)用。平臺(tái)資源基于顆粒化開(kāi)發(fā)供給，教師可以直接使用其中的標(biāo)準(zhǔn)化課程，也可對(duì)課程內(nèi)容和拓展資源自行編輯，形成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化課程，促進(jìn)因材施教，保證教學(xué)效果。截至目前，平臺(tái)已有教師自建課程超17.8萬(wàn)門(mén)，為“大規(guī)模個(gè)性化”培養(yǎng)技術(shù)技能人才提供了可能。 三是 多層次提供服務(wù)。在提供豐富多樣教學(xué)資源的同時(shí)，所有資源都同步設(shè)計(jì)了練習(xí)、復(fù)習(xí)、隨堂測(cè)試等，學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)，進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)自測(cè)。平臺(tái)自動(dòng)記錄學(xué)生的線上學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)，由此計(jì)算出學(xué)生的知識(shí)掌握率、課堂互動(dòng)率、教師響應(yīng)率、線上活躍率等，為教師改進(jìn)教學(xué)效果提供依據(jù)。資源使用數(shù)據(jù)、教學(xué)反饋情況等，又能面向教育行政管理部門(mén)等提供多維度數(shù)據(jù)分析服務(wù)，賦能職業(yè)教育現(xiàn)代高質(zhì)量體系建設(shè)。

據(jù)介紹，該平臺(tái)計(jì)劃 分三期建設(shè) 。3月28日上線的是專業(yè)與課程服務(wù)中心，其中包括三個(gè)板塊：專業(yè)資源庫(kù)、在線精品課以及視頻公開(kāi)課。6月底將完成其他各中心的開(kāi)發(fā)與上線，12月底將完成平臺(tái)每一個(gè)規(guī)劃功能的開(kāi)發(fā)與上線。下一個(gè)階段，相關(guān)部門(mén)將加快推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程，豐富資源供給，建立更完善的國(guó)家、省、校三級(jí)互補(bǔ)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)與課程資源共建共享體系。同時(shí)還要開(kāi)發(fā)搜索引擎，建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的資源庫(kù)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源搜索引擎以及智能資源推送服務(wù)，促進(jìn)資源跨平臺(tái)、跨學(xué)校、跨區(qū)域應(yīng)用。除此之外，還將加強(qiáng)應(yīng)用監(jiān)測(cè)，建立專業(yè)與課程資源完善的監(jiān)測(cè)機(jī)制，科學(xué)引導(dǎo)資源開(kāi)發(fā)、更新和淘汰。