職教新政策解讀|關于深化技工院校改革 大力發展技工教育的意見

轉眼已經8月下旬，擇校季已經接近尾聲。可還有很多同學因為中考成績不好上不了高中，家長又不愿意上孩子讀技能職業學校，認為職業技能技術學校沒有讀高中上大學好。其實這是錯誤的觀念，讀職業學校和讀高中考大學都是一樣的，都很受國家重視。8月12日，人社部發〔2021〕30號發文《人力資源社會保障部 國家發展改革委 財政部關于深化技工院校改革 大力發展技工教育的意見》中就專業針對技工教育問題提出了包括但不限于如下意見：

健全完善現代技工教育體系，服務制造業和實體經濟發展，擴大高技能人才培養規模，提高人才培養質量，將技工院校發展成為開展學制教育和職業培訓服務技能人才成長的重要平臺、中國特色現代職業教育體系的重要組成、構建技能型社會建設的重要載體，推動形成體系完善、布局合理、特色突出、成效顯著的良好局面。“十四五”期間，全國技工院校在校生規模保持在360萬人以上，畢業生就業率97%以上，累計培養培訓高技能人才達到200萬人以上、開展職業技能培訓2000萬人次以上。

暢通技工院校畢業生獲取職業技能等級證書渠道。在技工院校全面推行職業技能等級認定，鼓勵學生積極獲取相關職業資格證書或職業技能等級證書。支持技工院校依托合作企業為學生提供職業技能等級認定服務。設有職業技能鑒定所（站）的技工院校，經人力資源社會保障部門備案后組織開展職業技能等級認定，按規定頒發職業技能等級證書。鼓勵技工院校學生通過參加各級各類職業技能競賽，獲得相關職業技能等級證書。加大將技工院校培育為社會培訓評價機構力度，面向各類就業群體提供培訓評價服務。調整改版技工院校畢業證書，將中級工班、高級工班、預備技師（技師）班等信息在畢業證書上予以明確體現。

組建多層次校企合作聯盟網絡。搭建校企合作平臺，促進院校人才培養與企業用人需求緊密結合，推進專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與工作過程對接，形成“人才共有、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學制度，形成技工院校與企業深度融合的工作網絡體系。支持集團化辦學、引企入校、企業辦學等多種校企合作模式，將校企合作開展情況納入技工院校評價體系，對校企合作成效顯著的院校在招生計劃安排、學籍管理等方面予以傾斜和支持。

小新政策解讀時間

1■ 國家大力發展技能職業教育，目前為止已經培養了200萬以上的高技能人才，職業學校畢業就業率高達97%，每年在校生規模均在360萬左右，說明選擇職業技能教育的同學并不在少數，而且就業率居高不下，說明在職業院校就讀也是一個不錯的選擇。

2■ 職業技能等級證書對于技能院校來說是非常重要的，在大學，同學們都會熱衷于考各種證書比如：英語四級、計算機二級、會計資格證等，就是想畢業的時候找工作時，能憑借這些證書加分。讀技能院校的同學更是需要考和本專業相關的證書，對今后畢業工作升職加薪是一定會有作用的，而且今后會在畢業證中體現證明，足以說明技能等級證書的重要性。（小新悄悄告訴你，職業技能等級評定在我們學校就有這個資格哦）

3■ 鼓勵校企合作模式，能保持學校與社會市場接軌，更好培訓學生學習實用性符合企業社會要求的技能技術，并且將會以校企合作模式會納入對技工院校考核的評價體系中，所以在選擇院校時，可以傾向于和企業合作的學校，比如西安新東方技工學校辦學33年來，和全國各大名企進行合作，讓學生畢業就能進入名企就業，可以納入優質學校，作為優選考慮院校。

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