文章摘要：高質量發展，是當前我國經濟社會發展的鮮明主題。中國東方教育結合新《職業教育法》，全方位提升辦學質量，既是執行法律規定的責任擔當，也是推進這所“職教航母”職業教育辦學再上臺階的必然之舉。
2022年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》（以下簡稱新《職業教育法》）正式施行。迎著新時代職業教育標準化的朝陽，作為中國最大的職業教育集團，中國東方教育以辦學質量為抓手，明晰了高質量發展與創新驅動并行之路。在新《職業教育法》正式實施一周年，交上了“質量立校 特色強�！钡母叻执鹁�。
“質量立�！�-高質量發展成就品質職業教育
高質量發展，是當前我國經濟社會發展的鮮明主題。中國東方教育結合新《職業教育法》，全方位提升辦學質量，既是執行法律規定的責任擔當，也是推進這所“職教航母”職業教育辦學再上臺階的必然之舉。
“四新”是中國東方教育辦學先進性的詮釋�！皩I新、技術新、設備新、模式新，緊盯技術迭代和產業升級，這是我們專業辦學的基本思路�！敝袊鴸|方教育集團常務副總裁沙旭說道。
實現職業教育高質量穩步前行，除了“行得早”、“走得快”，還要“步伐穩”。中國東方教育建立了“三級研發機制”，致力于調研行業人才技能信息，將業界所需與學校所授巧妙結合，為人才培養制定、打磨宏觀框架與課程。
沙旭表示，中國東方教育充分了解、研究國內部分產業領跑企業所需的人才標準，再將其與教育培養體系相互融合，為高技能職業人才的培養提供沃土。
“精品教師”-多措并舉建設優質教師團隊
高質量教師團隊是職業教育高質量發展的關鍵。為培養建設高水平教師團隊，中國東方教育多措并舉。骨干教師每年必須要有100學時的專業培訓充電，要求專業老師每年至少要有三周時間，深扎企業一線進行調研、頂崗實踐。以確保在校教師深度接觸行業一線，對業界發展情況始終保持切身理解。
對于職業院校高質量發展創新體系而言，教師團隊的革新能力、立新能力和維新能力是動力來源和有力支撐。沙旭提到，中國東方教育集團內中級及以上職稱教師，必須參與教研工作。且集團根據教師專業、特長、經驗不同而承擔不同研發項目。“教師的教研能力與項目水平、教研貢獻，都將被視為職稱評定必要條件，以‘真才實學’為考量標準�！�
“特色強�！�-專業化發展與特色發展并駕齊驅
聚焦，是職業教育高質量發展的必由之路。沙旭表示，中國東方教育堅持專業化發展，深耕專業領域，聚焦、做強主專業，“通過打造專業化教育的品牌標簽，來提升我們的競爭力與認知度�！�
聚焦不僅是為了更好地錨定某一目標，也是為了扶正院校發展之路，舉院校之力提升自身關鍵核心能力，不受搖擺的季風影響。
致力于“關鍵能力”，在夯實職業院校辦學質量的情況下，打造專業的特色競爭力，是中國東方教育穩中求勝的發展理念。該理念培植下的學生，發展呈現多樣化的趨勢。
“集團依據30多年的教學經驗，建立了自己獨特的教學體系，培養學生‘多樣化’成才。”沙旭表示，擅長技術的學生，被培養為技術精英，而部分學生則更愿意被培養為技術藍領。亦有部分學生對某專業技能“情有獨鐘”，傾向于選擇特長專才發展道路。
“多條腿走路”-“π”型教育模式引導學子成人又成才
對于中國東方教育而言，職業教育既是“成才的教育”，又是“成人的教育”。對此，沙旭提到了集團獨有的“π”型教育模式。他指出，若教學體系過于單一，支撐力便會不足，打造“多條腿”支撐的教學體系，能夠支撐學子成人且成才，多樣化成才，多元化發展。
“學歷是‘一條腿’，技能又是另外‘一條腿’，學生畢業時，既獲得了學歷，同時也取得了技能，既獲得生活技能，又培養了良好素質，成才也成人�！睂W子在“雙收”的同時，也擁有了接受更高教育與走向職場的多樣選擇機會。
而“π”型教育模式除知識與技能“兩條腿”外，社團鍛煉也是豐富職業教育模式的不二法門。沙旭表示，75%以上的學生在專業課學習之外，必須加入其較為感興趣的社團，以發展自己感興趣的特長并鍛煉其社會能力。
保障機制為創就業“保駕護航”-集團資源全域學子共享
集團總部設有“創就業部”與“人力資源公司”，北京、上海、廣州、深圳四地設有“創就業服務中心”，全國200余所院校設有“創就業辦”……中國東方教育“以點帶線”、“以線成面”，舉集團之力在全國范圍拉起一張就業保障資源網絡，融通全國所有院校資源共享。
“按企業所需人才要求，以及同學們的多樣化就業愿望，進行全國性的資源共享調配。”東方海匯人力資源公司總經理于佳彪表示，得益于全國就業網絡整合，學子在資源信息共享的同時，也保障了企業在更大范圍、分層分級信息共享，確保每年就業率達到95%左右。
不僅如此，“產教融合”為學校積淀了大量的業界資源，對于學子自主創業，學校與合作企業傾力相助，從人才、經營、管理等方面進行全體系梳理，助力學子實現創業夢想。
中國東方教育走“質量立校 特色強�！备哔|量發展之路，于個體而言，幫助了個體獲得職業勝任力，提高個體職業發展的自由度。于社會而言，推動了產業優化升級的人才供給，和整個產業人力資源的質量水平，對滿足區域經濟高質量發展、推進社會主義現代化建設有著極為重要的影響。
