文章摘要：2月23日，從教育部召開的2022教育新春系列第三場新聞發布會上獲悉，今年將深入落實《職業學校學生實習管理規定》，指導各地制訂具體實施方案，開展實習專項治理，提高實習管理信息化水平，對違規行為嚴肅處理。
2月23日，從教育部召開的2022教育新春系列第三場新聞發布會上獲悉，今年將深入落實《職業學校學生實習管理規定》，指導各地制訂具體實施方案，開展實習專項治理，提高實習管理信息化水平，對違規行為嚴肅處理。
教育部職業教育與成人教育司司長陳子季介紹，今年將重點打造職業教育內涵建設工作閉環。
他說，內涵建設是職業教育實現高質量發展的根本要求和必然路徑，今年將重點抓四件事：一是加強標準建設，發布《職業教育專業目錄（2021年）》配套的專業簡介、教學標準、公共基礎課程標準、實訓教學條件建設標準和崗位實習標準，指導學校創新德技并修育人機制，落實好立德樹人任務。
二是優化專業布局，指導各地制訂本區域“十四五”期間職業院校專業布局結構優化調整方案，擴大制造業等重點領域，家政、養老、托育等民生緊缺專業設置及人才培養規模。
三是健全質量保障體系，引導和支持學校全面建立常態化的教學工作診斷與改進制度，完善政府督導評估制度，在評估指標上突出職業教育特色，在評估結論上強化職業教育社會貢獻。
四是深入落實《職業學校學生實習管理規定》，指導各地制訂具體實施方案，開展實習專項治理，提高實習管理信息化水平，對違規行為嚴肅處理。
此外，陳子季還提到，今年將推動職業教育數字化升級。包括：建設職業教育數字化“1+5”體系，即職業教育決策大腦系統和決策支持中心、專業教學資源中心、精品在線開放課程中心、虛擬仿真實習實訓中心、職業學校治理能力提升中心，以數字化轉型整體驅動教學模式和治理方式變革；持續開發優質數字教學資源，構建國家、省、校三級資源庫互為補充、使用廣泛的應用體系，繼續面向量大面廣的專業課分級遴選一批在線開放課程，推動建設數字化、融媒體教材，加快虛擬仿真實訓基地建設，啟動職業學校信息化標桿學校建設試點，不斷夯實職業教育信息化工作基礎，服務高質量發展。
