文章摘要:幼兒教育是一項高度專業化、嚴格要求的事業,所以選擇一所好的幼師專業學校,對于日后的職業發展和個人綜合素質都有著至關重要的意義。 西安學幼師專業哪個學校好? 西安新東方技工學校是比較不錯的選擇。 多年來西安新東方技工學校堅持深化產教融合,學校與幼兒園合作
幼兒教育是一項高度專業化、嚴格要求的事業,所以選擇一所好的幼師專業學校,對于日后的職業發展和個人綜合素質都有著至關重要的意義。西安學幼師專業哪個學校好?西安新東方技工學校是比較不錯的選擇。
多年來西安新東方技工學校堅持深化產教融合,學校與幼兒園合作,充分發揮“雙主體”育人功能作用,探索出了一條學校與幼兒園攜手共育人才的現代新型學徒制式人才培養模式,提高了人才培養質量,受到了政府教育主管部門的充分肯定和幼兒保育行業的廣泛贊譽。
學校與幼兒園攜手合作,構建校園“雙主體育人”機制
學校先后與唐明宮幼兒園、未央區國培幼兒園、鳳舞藝術教育、西安品格世家托育等多家幼兒園簽訂了現代新型學徒制式“雙主體育人”戰略合作協議后,共同制定了《園校考核實施方案》、《實訓基地建設管理辦法》、《雙師型教師隊伍建設暫行規定》等一系列規章制度,形成了較為完善的運行管理機制。
學校與幼兒園攜手合作,構建校園“雙主體育人”機制
實施“六共同”工程,形成了校園全程育人教育教學組織新體系
現代學徒制人才培養強調雙主體育人,實現育人過程的協同化。校企協同合作實施“六共同”工程,即共同建設實習實訓基地,共同制訂人才培養方案和課程體系、共同組建師資隊伍、共同招生招工和選拔學徒、共同實施教學、共同實施教學管理,構建了學校與幼兒園從招生招工到畢業就業全過程育人的教育教學組織新體系,為高質量人才培養奠定了堅實的基礎。
堅持教學內容“五對接”,培養適銷對路的幼兒保育新人才
實施專業與職業崗位對接,根據崗位需求動態調整專業結構;專業課程內容與職業標準對接,依據對職業標準提出的新要求,把職業標準融入到課程標準、課程內容的設計和實施中;教學過程與生產過程對接,強化工學結合,加強實習實訓環節,培養符合產業標準的人才;職業教育與終身學習對接,根據產業發展和技能型人才成長需要,拓寬繼續學習渠道,為人才可持續發展提供支撐。
學校堅持創新驅動戰略,實踐現代新型學徒制人才培養模式,近幾年,學校形成了畢業生供不應求的火熱局面!