讀職業學校≠差生!職業教育大有可為!

由于對傳統教育的一貫認知，中職、高職學生被貼上“差生”標簽，讀職高=差生的偏見始終存在，其實，在國家大力發展職業教育的今天，職業教育已經有了非常大的改變，可以說是大有可為。

1、職業學校：就業率超高!

根據數據顯示，中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上，高職畢業生半年后就業率超過90%。職業教育就是就業教育，職業院校的畢業生絕大多數能取得不錯的發展。

2、職業教育供不應求

職業教育由于專業針對性強，強調實用技能的培養，近幾年就業率水平整體較高。現如今，不僅學歷職業教育的畢業生受到社會的追捧，非學歷職業教育也越來越多地受到社會、企業、資本的關注和認可。

數據顯示，2013年職業教育市場規模為6016億元，2017年增至7681億元，預計2022年將突破10000億元。在新一輪的機遇面前，職業教育或將迎來快速的發展，職業教育體系日趨完善，教育資源不斷朝著大學校匯聚。

3、中高職=差生?不能唯分數論

職校學生素來被視作普通教育的掉隊者、淘汰者。但選擇職校真的是無奈之選嗎?當然不是，差不差，不是分數說了算。職業教育不是通識教育，不是基礎教育的補充。它是以職業技能培養為目標，是阻斷貧困代際傳遞的有效途徑，也是個人實現自我價值的一種明智之選。

80%以上的中職學生選擇進入高職院校繼續讀書。他們面臨著和普高學生一樣的困惑，如何選專業。他們的選擇往往還是更為穩妥的本專業。在高職，很多學生也經常犯一個毛病，想得多，做得少。高職畢業后，大部分學生就職于中小企業，專業學得不好的學生很難找到一份理想的工作。做一行，愛一行，把事情做到極致才能有所出路。

教育的目標，是培養能夠自力更生的勞動者，是能夠幸福地生活著的人，是對這個社會、對家庭、對自己有益的人。而不僅僅是唯成績論唯學歷的人。職業教育逐漸挑起了大梁，為我國技能人才的培養做出應有的貢獻。